Diseño del programa de intervención psicopedagógica

Estructura del Plan de intervención Psicopedagógica

• Título: es importante que el programa tenga un título creativo y sugerente (puede ser distinto al nombre general del proyecto).
• Índice: aunque ya esté escrito al principio del proyecto, el programa siempre debe tener entidad por sí solo, de ahí que debáis escribir índice con las partes del mismo (detalladas a continuación).
• Introducción y justificación del programa: debe responder a las preguntas: ¿por qué es importante llevar a cabo esta intervención? ¿Qué tiene de innovador para ser implementado? ¿Qué aporta (teniendo de referencia siempre las necesidades a cubrir)? ¿Qué persigue, intenta solucionar o previene (en general)? Por último, se presentan brevemente las partes del programa.
• Hoja de derivación: tomar en cuenta los formatos que se compartieron.
• Fundamentación teórica del tema trabajado: adecuada revisión de la literatura (libros, artículos, revistas, investigaciones...) y experiencias realizadas (MEC, Junta, CEP, centros...). No es "una copia" de libros, sino un trabajo de revisión y redacción serio, coordinado, coherente y hecho ad hoc (evitad copias sin más). En la primera página debe aparecer un mapa conceptual que dé cuenta de todo. 
• Objetivos del programa. No sólo se escriben "guiones con objetivos", sino el porqué, y correctamente redactados y justificados en función de la priorización de necesidades.
• Contenidos: se describen o escriben los contenidos a trabajar. Selección de contenidos y explicación de cada bloque temático en detalle.
• Metodología de trabajo: describir el/los enfoque/s pedagógicos, principios metodológicos generales de intervención, técnicas metodológicas, forma de implementar la práctica, roles asumidos por los participantes, así como las ideas generales en resumen de las actividades que se van a desarrollar.
• Sesiones de trabajo: descripción detallada de todas las sesiones de trabajo (una a una). Se presentarán detalladamente cada una de las actividades a realizar en cada sesión. Todos los materiales realizados para las actividades y puesta en marcha del programa irán en anexos al final (incluyendo los materiales gráficos, fichas, PowerPoint, música, programas de ordenador, aplicaciones multimedia, webs).
• Recursos humanos y materiales: deben detallarse los recursos humanos y materiales. Se detallan todos los recursos que se van a necesitar. ¡Cuidar que no sea sólo un listado de cosas 'sin sentido': hay que justificarlo todo!
• Temporalización: cronograma detallado con la duración total de la intervención que incluya las sesiones.
• Evaluación: modelo de evaluación, técnicas de evaluación, instrumentos (descripción, finalidad...). Es la evaluación específica de las sesiones y actividades llevadas a cabo con relación a los objetivos marcados.