FORMACIÓN PSICOPEDAGOGICA

1. Elaborar un organizador mediante preguntas guía acerca de la Orientación Vocacional ORIENTACIÓN VOCACIONAL ¿Para qué sirve la orientación vocacional? Las variables que pueden surgir al momento de elegir una carrera o una ocupación son muchas y van desde identificar los propios gustos, habilidades, intereses hasta cuestionarse sobre si elegir una carrera corta o una carrera de varios años de duración. Si estudiar en universidades, institutos de formación superior, instituciones privadas o públicas, como acomodar los horarios para que puedan seguir trabajando, superar preconceptos, presiones familiares, pensar en carreras que sólo se puedan ejercer en su lugar de residencia o similares o una profesión que permita ampliar horizontes y que tenga más posibilidades laborales en el exterior…las opciones y acontecimientos variables serán tantas como los individuos que las transcurran.  Al elegir una profesión de algún modo el sujeto se elige, elige qu-ien quier...

UNIDAD DE APRENDIZAJE DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA Horario: Martes: 12:00 p.m. – 13:30 p.m.  Jueves: 12:00 p.m. – 13:30 p.m. Objetivo: Identificar las características del desarrollo cognitivo y de la inteligencia en las personas (niños, jóvenes y adultos); comprenderá la importancia de definir el coeficiente intelectual de los sujetos a través de test para emitir recomendaciones psicopedagógicas básicas. Demostrará habilidades para la aplicación, calificación e interpretación de las pruebas y test de inteligencia que le permitan la correcta evaluación del sujeto, así como discriminar sus aplicaciones de acuerdo a sus objetivos, con base en la comprensión del desarrollo cognitivo del sujeto. TEMAS SUBTEMAS 1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO COGNITIVO 1.1. Crecimiento y desarrollo en la primera infancia, niñez y adolescencia 1.2. Inteligencia (evolución del concepto...