FORMACIÓN PSICOPEDAGOGICA

Descripción de actividades a realizar 1        Realizar una lectura del apartado 3. La evaluación de la intervención por programas de orientación.   Se encuentra en el siguiente link:               https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/5001/mjg02de12.pdf?sequence=2&isAllowed=y         Dividir el texto por equipos para trabajar de esta manera y abarcar el contenido en su totalidad            Elaborar un esquema individual que contenga las conclusiones del equipo acerca del apartado asignado 5       Integrar la información con el resto de los equipos 6       Diseñar un nuevo organizador que describa la información completa (individual) 7       Publicar éste en el blog personal   Revisar en el blog del catedrático, la publicación “Diseño del programa de intervenc...

Estructura del Plan de intervención Psicopedagógica Título : es importante que el programa tenga un título creativo y sugerente (puede ser distinto al nombre general del proyecto). Índice : aunque ya esté escrito al principio del proyecto, el programa siempre debe tener entidad por sí solo, de ahí que debáis escribir índice con las partes del mismo (detalladas a continuación). Introducción y justificación del programa : debe responder a las preguntas: ¿por qué es importante llevar a cabo esta intervención? ¿Qué tiene de innovador para ser implementado? ¿Qué aporta (teniendo de referencia siempre las necesidades a cubrir)? ¿Qué persigue, intenta solucionar o previene (en general)? Por último, se presentan brevemente las partes del programa. Hoja de derivación : tomar en cuenta los formatos que se compartieron. Fundamentación teórica  del tema trabajado: adecuada revisión de la literatura (libros, artícul...

LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA La educación de una persona está sometida a factores cambiantes a lo largo del tiempo, lo que hace que sea un proceso dinámico. La evaluación psicopedagógica es imprescindible para la planificación de este proceso educativo. Constituye su punto de partida y su referente permanente, ya que facilita el feedback necesario para tomar cualquier decisión educativa. La evaluación es una responsabilidad compartida por las diversas personas que forman parte de la comunidad educativa. Psicólogos, pedagogos y técnicos, familiares, maestros, etc., cada una de ellas desde su rol, recabando datos o aportándolos. Han pasado los tiempos en los que la evaluación era el dictamen de un profesional experto. La complejidad de los procesos educativos, obliga a la participación de todos los agentes implicados, si queremos hacer un trabajo objetivo y honesto. Concepto de evaluación psicopedagógica Se entiende la evaluación psicopedagógica como un proceso de recogida,...